11月1日上午，南京财经大学与南京市教育局篆刻艺术大中小一体化协同传承与发展建设研讨会在我校顺利召开。南京市教育局体卫艺处副处长姚敏，南京市教研室美术学科教研员祖金明，南京市栖霞区美术教研员李娟，宁海中学副校长还庆红，南师附中仙林学校小学部副校长陈宏云，南京师范大学附属实验学校副校长靖雷，我校艺术教育中心党工委书记茅伟，艺术教育中心主任段伟伟，我校二级教授、南京印社社长仇高驰教授，篆刻基地何连海教授及相关教师代表参与了此次会议。会议由艺术教育中心主任段伟伟主持。

艺术教育中心主任段伟伟介绍了近年来学校开展了基于“全员个性化”的美育综合改革，构建了上下纵向一体、部门横向对接、实践分层分类、工作层次推进的大美育工作格局，并取得了丰硕的美育成果。同时也介绍了我校教育部中华优秀传统文化篆刻传承基地在教学、科研、社团建设、辐射带动等方面所取得的成绩和经验。此次与南京市教育局携手开展的大中小一体化建设旨在通过“大手牵小手”，在课程管理、师资共享、教材共建、活动互动等方面展开深度合作，共同推动篆刻艺术基础教育到高等教育的有效衔接，实现更深层次的美育教学资源整合。

南京市教育局体卫艺处副处长姚敏详细介绍了南京市中小学在篆刻艺术推动方面所做的工作，她表示，我市高度重视传统文化教育，尤其是篆刻艺术的推广与传承，中小学通过开设篆刻课程、举办篆刻实践活动、引进篆刻专业师资等方式，不断提高教学质量和学生兴趣。她希望，未来依托篆刻艺术大中小一体化美育共同体，持续推动南京市各级学校之间的交流与合作，共同促进篆刻艺术的普及与发展，培养中华优秀传统文化的坚定传承者。

我校二级教授、南京印社社长仇高驰表示，篆刻艺术的传承与发展需要从教育系统内部形成合力，立足大中小一体化，各级学校间形成共建合力，能够在教学内容、师资培训和资源共享方面实现有效对接。

南京市教育局教研室美术学科教研员祖金明对南京市中小学篆刻传承的推广进行了细致的说明，从教材开发、师资培训、活动开展等多个方面阐述了当前的推进措施，并期待高校能够在篆刻教学、科研及教材建设等方面给予中小学更多的师资补给和专业指导。

篆刻基地何连海教授围绕大中小一体化协同建设中“做什么”和“怎么做”提出了切实有效的方案。提出学校应结合地方文化特色，打造有特色的课程内容，激发学生的创造力与审美力。

本次研讨会围绕“篆刻艺术大中小一体化协同传承与发展建设”这一主题，就整合大中小学校的篆刻教学资源，加强不同教育阶段的协同发展，构建美育实践共同体平台等方面进行了深入研讨。会议的成功召开对合力推动我市各学段篆刻教育一体化，促进优秀传统文化的传承与创新具有重要作用，为全面贯彻美育浸润行动贡献南财智慧与力量。